Actualité

Avec la crise du COVID-19, la question de l’ouverture des établissements scolaires et de la poursuite de l’enseignement a été au cœur de l’actualité. Une inondation entraîne les mêmes préoccupations : quelle disponibilité des locaux et du personnel enseignant ? Que faire si les fournisseurs ne peuvent pas poursuivre leur activité ? L’enseignement à distance peut-il être mis en place en attendant un retour à la normale ?

Qu’une inondation soit à cinétique rapide ou à cinétique lente, un établissement scolaire doit pouvoir anticiper le risque afin d’être prêt le Jour J. Pour se préparer en amont, plusieurs outils et formations existent afin d’épauler le responsable d’établissement. Découvrez-les grâce à cette nouvelle vidéo EPISEINE, coréalisée avec l’Institut Français des Formateurs Risques Majeurs et protection de l’Environnement (IFFO-RME) ».

L’anticipation : la clÉ pour surmonter une inondation

Une montée des eaux peut avoir de nombreuses conséquences perturbant le bon fonctionnement d’une école. En cas d’inondation rapide, comme il en survient surtout dans le sud de la France, la mise en sécurité est la priorité. En cas d’inondation lente, comme dans le cas des crues de la Seine et de la Marne, le territoire est impacté pour plusieurs semaines, voire plusieurs mois.

Une indisponibilité du personnel, des locaux, des réseaux informatiques ou des fournisseurs est alors très probable. L’enseignement à distance ou le redéploiement du corps enseignant et des élèves dans d’autres établissements peut être une solution. Dans tous les cas, l’anticipation est indispensable. Comment la communauté scolaire peut-elle concrètement se préparer ?

• Connaître le risque d’inondation sur son territoire : s’informer sur le site Episeine.fr pour déterminer si l’école, le personnel éducatif ou les fournisseurs sont situés en zone inondable.
• Anticiper les conséquences de la montée des eaux pour le bâti : rehausser le compteur électrique, déplacer les équipements informatiques et les dossiers ou objets vulnérables, etc.
• Former le personnel au risque : le réseau « Risques Majeurs éducation » (RMé), fort de plus de 500 membres, délivre des formations thématiques sur le sujet. Afin d’en bénéficier, contactez l’Iffo-rme.fr.
• Sensibiliser les élèves : de nombreuses ressources pédagogiques sont disponibles sur Episeine.fr ou Iffo-rme.fr. Des évènements comme PLOUF ou Mouille ta plume ont également lieu chaque année pour sensibiliser les élèves.

Le plan particulier de mise en sÛretÉ : un outil de gestion de crise pour les Écoles

Le Plan particulier de mise en sûreté (PPMS) est un outil de préparation des écoles et des établissements scolaires aux risques majeurs (aléas naturels, accidents technologiques ou encore attentats). Adapté à chaque établissement, il précise les mesures à mettre en œuvre en cas de crise afin de mettre en sûreté les élèves et le personnel en attendant l’arrivée des secours.

Le PPMS peut être déclenché en cas d’inondation. Il permet alors au responsable d’établissement de gérer la crise grâce à l’identification préalable des moyens pour alerter personnel et élèves, des conduites à tenir, des lieux de mise à l’abri et des missions de chacun. Un annuaire de crise vient compléter le dispositif.

Des supports de sensibilisation en accÈs libre sur episeine.fr

Pour vous former au risque d’inondation ou vous aider à sensibiliser les élèves, le dispositif EPISEINE met à votre disposition de nombreuses ressources et informations, en accès libre. Des supports de sensibilisation destinés spécifiquement aux enfants sont disponibles, comme le jeu numérique Crue&d’eau, qui apprend en 12 questions l’essentiel à savoir sur les crues franciliennes, ou le jeu en ligne « à votre sac, prêt ? partez ! », permettant de déterminer quels sont les objets prioritaires à emporter avec soi en cas d’évacuation.

Si vous souhaitez bénéficier des formations du réseau RMé, contactez l’IFFO-RME. Vous pouvez également vous rendre sur le site de l’Institut pour toute information complémentaire sur la prévention des risques majeurs dans les établissements d’enseignement.

Un prix en hommage à Georges Emblanc

En 2018, afin de rendre hommage à Georges Emblanc, chargé de mission pour European Rivers Network France et personnalité engagée qui a accompagné pendant des années l'EPTB Seine Grands Lacs sur les dossiers inondation et les Solutions fondées sur la Nature, il a été décidé d'organiser un prix portant son nom. Ce prix récompense les personnes méritantes (étudiants ou professionnels), qui ont réalisé des travaux universitaires, mémoires de fin d’étude ou travaux de recherche sur un projet éducatif lié aux fleuves, sur la thématique inondation/crues et étiage, ou encore la biodiversité au cours des trois dernières années .

Après avoir sollicité une cinquantaine d’écoles ou universités et des masters spécialisés, une douzaine de candidatures a été reçue puis analysée, puis une sélection des meilleurs mémoires a été soumise au jury. En mai 2019, le jury composé de représentants de l'EPTB Seine Grands Lacs et de l'ONG ERN France a décidé d'attribuer le premier "Prix Georges EMBLANC pour la Culture du fleuve, la prévention du risque inondation et la biodiversité" à Noémie THOMAS, pour son mémoire sur : « L’eau : Outil d’urbanisme pour l’adaptation au changement climatique Exploration dans la Région Grand Est ».

Un mémoire de qualité qui associe la thématique de l'eau et de l'aménagement urbain

Travail sérieux et de grande qualité, le mémoire de Noémie Thomas tend à démontrer que l'intégration intelligente de la question de l’eau dans les réflexions d’aménagement urbain peut permettre d’agir efficacement pour le bien-être des habitants et contribuer à leur offrir un meilleur confort de vie, malgré des mutations climatiques et des épisodes caniculaires risquant de se multiplier à l'avenir. La dernière partie du mémoire est consacrée à l’eau, envisagée comme un instrument à déployer au cœur des villes de demain. Un focus est également effectué sur les moyens mis en œuvre dans la région Grand Est pour s'adapter au changement climatique, et des propositions de solutions à apporter pour amplifier ces stratégies locales ou régionales sont renseignées.

Le jury du Prix Georges Emblanc 2019 a voulu récompenser ce travail pour la qualité globale de ce mémoire, pour l'intérêt des sujets traités, mais aussi pour les efforts de pédagogie, qui permettent de comprendre des concepts parfois compliqués pour des non-experts. De plus, ce document peut aussi constituer une sorte de « guide » régionalisé pour les acteurs de la région Grand Est, grâce aux nombreuses informations qu'il comporte sur les aides, dispositifs et dynamiques en place localement autour de la gestion de l'eau, du changement climatique et des stratégies d'aménagement. Surtout, le jury a aussi voulu récompenser certains choix de l'étudiante, qui a par exemple voulu démontrer, que des « Solutions fondées sur la Nature » notamment, des techniques de renaturation, de reméandrage de rivières, ou encore de restauration de la continuité de cours d’eau peuvent être bénéfiques sur différents plans : prévention des inondations, amélioration de la biodiversité, recréations d’espaces de loisirs et bien sûr, atténuation des effets du changement climatique.

Une remise des prix organisée lors de la rencontre inter-PAPI

Ce premier Prix Georges Emblanc 2019, attribué à Noémie Thomas pour son excellent travail, lui a été remis avec un chèque d'un montant de 500 euros, à l’occasion de la rencontre inter-PAPI (Programmes d'Actions de Prévention des Inondations) organisée le 4 juin 2019 à la Maison de la RATP. Ce prix lui a été remis par Frédéric Molossi, Président de l'EPTB Seine Grands Lacs.

Aujourd'hui, Noémie Thomas travaille au Parc Naturel Régional des Vosges du Nord, où elle s'occupe notamment des questions de paysages et de préservation du patrimoine naturel et bâti.

Les deux autres lauréats du Prix Georges Emblanc 2019 sont Marion PERNEY (2ème prix) et Arnaud MANRY (3ème prix), qui feront l'objet d'articles distincts.

L’ensemble des acteurs du territoire francilien fait face à d’importants risques en cas d’inondation. Pour s’y préparer, l’EPTB Seine Grands Lacs a décidé de mettre en place des formations permettant de sensibiliser et de former élus et agents des collectivités territoriales ainsi que les associations et les entreprises.

Ces formations sont gratuites et organisées par l’EPTB Seine Grands Lacs. Ce programme de formation est orienté sur trois parcours thématiques :

• Sensibilisation
  • Apprendre à sensibiliser les populations
  • Apprendre à animer une balade urbaine
  • Apprendre à animer l'Escape GAME "Mission 2072 !"
  • EPISEINE se jette à l'eau

• Plans communaux de sauvegarde (PCS)
  • Rédiger son plan communal de sauvegarde
  • Organiser sa cellule de crise
  • Réaliser sa cartographie de crise
  • Connaître les acteurs de la sécurité civile
  • Mettre en place un exercice de crise
  • Créer sa réserve communale de sécurité civile
  • Communiquer en situation de crise

• Préparation aux inondations
  • Réaliser un diagnostic de vulnérabilité de bâtiments
  • Intégrer la résilience dans les projets d'aménagements
  • Mettre en place un plan de sauvegarde des oeuvres
  • Préparer son plan de continuité d'activité

Pour en savoir plus sur le programme et ces formations gratuites proposées par EPISEINE, vous pouvez télécharger le catalogue disponible dans la partie "documentation" ci-dessous.

Pour connaître les prochaines dates, lieux et modalités d’inscription, vous pouvez suivre les activités sur nos réseaux sociaux ou directement sur l'agenda.

De fortes pluies ou un niveau élevé des cours d’eau peuvent provoquer une hausse du niveau des nappes phréatiques et des inondations des sous-sols, des garages semi-enterrés ou des caves. Pour les habitants, le premier réflexe est de pomper, le plus rapidement possible, les eaux stagnantes. Mais pour éviter les désagréments, il convient de respecter quelques règles...

Quand et à quel rythme pomper ?

Lorsque les infiltrations sont importantes, il n'est pas conseillé de mettre en place un dispositif de pompage dans le sous-sol, car la poussée de l'eau résultant d'une différence de niveau (et donc de pression) entre l'extérieur et l'intérieur du bâtiment peut suffire à faire s'effondrer un mur.

Il est donc préférable d'attendre un départ spontané de l’eau (abaissement du niveau de la nappe) pour permettre à la pression de se rééquilibrer. Surtout, il convient de pomper très lentement, afin de ne pas fragiliser les murs.

Si je pompe dans ma cave pendant 2 heures, et qu’après arrêt du pompage, le niveau d’eau remonte, c’est que je pompe la nappe ! Le pompage est alors inutile et risque de fragiliser les fondations de mon habitation. Je dois attendre que le niveau de la nappe redescende avant de redémarrer mon pompage.

Dans quelles conditions pomper ?

Lorsque les inondations par remontées de nappes sont importantes, il est fréquent d’observer une augmentation des rejets d’eau de pompage dans le réseau d’assainissement (vide-caves, parkings souterrains, etc.). Mais les capacités du réseau sont limitées, surtout si la pluviométrie est importante. Aussi, il est essentiel de respecter les consignes des gestionnaires de réseaux d’assainissement (communes, intercommunalités, syndicats, Conseils départementaux), notamment la nécessité d’interrompre le pompage à l’annonce d’une pluie, l’objectif étant d’éviter une sur-inondation liée au débordement des réseaux d’assainissement.

Certains appareils, utilisés pendant et après une inondation, sont susceptibles d’émettre du monoxyde de carbone, un gaz mortel, invisible, inodore et non irritant. C’est le cas des pompes mobiles utilisées pour le pompage des caves, sous-sols et parkings. Pour limiter le risque d’intoxication au monoxyde de carbone, il convient de placer impérativement les pompes mobiles, tout comme les groupes électrogènes, à l’extérieur des bâtiments. Les systèmes de ventilation doivent être en bon état de fonctionnement et il ne faut jamais boucher les entrées et sorties d’air.

En conclusion, pour pomper sa cave en toute sécurité, mieux vaut-il savoir patienter !

Si vous avez déjà vécu une inondation en France et que vous souhaitez témoigner de votre expérience, contactez l'IHMEC au plus vite par email à l’adresse suivante :

ihmec.temoignages@gmail.com

Nous recherchons des personnes dans les tranches d’âge suivantes :

• Seniors : 2 à 4 personnes, hommes et femmes à partir de 65 ans environ
• Adultes : 2 à 4 personnes, hommes et femmes entre 20 et 55 ans environ
• Enfants : 4 à 6 personnes, filles et garçons entre 4 et 12 ans environ

Inscrivez-vous ci-dessous à la lettre EPISEINE et recevez régulièrement les dernières actualités du dispositif.

Compte tenu des risques majeurs présents sur son territoire (crue majeure de la Seine et sites SEVESO), la ville de Gennevilliers a rédigé son Dossier d’information Communal sur les Risques Majeurs (DICRIM). Mais, très vite, ce document est apparu peu adapté aux modes actuels d’information, de communication et aux besoins fréquents de mises à jour.

Pour y remédier, la ville a donc décidé d’élaborer une application DICRIM. Tout en respectant le contenu réglementaire, cette application est ludique, interactive, facile à partager, aisée à modifier et accessible sur smartphone et tablette.

Au delà du texte, l'application propose surtout des reportages, des interviews, des animations 3D, des cartographies dynamiques et des illustrations sonores. Et, pour ceux qui souhaitent en savoir plus, elle est jalonnée de liens permettant d’accéder à des sites spécialisés.

Depuis sa mise à disposition fin 2019, plusieurs modifications et améliorations ont déjà été apportées grâce aux observations pertinentes de visiteurs.

La ville a pris du plaisir à la construire pour un large public et espère que vous en prendrez tout autant à la parcourir !